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从“教得累”到“学得会”：提高课堂着力的五大救济

一、为什么“教”的勤恳换不来“学”的深入？（一）现象剖判：课堂中的“空虚高贵”现在课堂上，“空虚高贵”现象层出不穷。从教师层面来看，满堂灌的教授方式与反复证据学...
2025-12-30 16:46:14

申论素材如何鸠合 | 申论素材助您申论得高分

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2025-12-25 23:16:25
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